TE POEL, Kathrin. Prozesse der Herstellung von Rollen in multiprofessionellen Teams: Sensibilisierung angehender Regelschullehrkräfte und Sonderpädagog_innen durch Fallarbeit und Rollenspiel. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Bielefeld, Germany, v. 2, n. 3, p. 275–295, 2019. DOI: 10.4119/hlz-2463. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2463. Acesso em: 9 mai. 2025.