HOPMANN, Benedikt; BÖHM-KASPER, Oliver; LÜTJE-KLOSE, Birgit. Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen in der universitären Lehre: Entwicklung inklusions- und kooperationsbezogener Einstellungen von angehenden Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften in einem interdisziplinären Masterseminar. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Bielefeld, Germany, v. 2, n. 3, p. 400–421, 2019. DOI: 10.4119/hlz-2472. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2472. Acesso em: 11 mai. 2025.