REINFRIED, Sibylle. Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion in der Ausbildung von Geographielehrkräften: Ein Lehr- und Lernangebot zur vertieften Auseinandersetzung mit Unterrichtsplanung und -reflexion. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Bielefeld, Germany, v. 4, n. 2, p. 28–50, 2021. DOI: 10.11576/hlz-4199. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4199. Acesso em: 11 mai. 2025.