BÜKER, Petra; KAMIN, Anna-Maria; GLAWE, Katrin; HERDING, Jana; MENKE, Insa; SCHAPER, Franziska. Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Bielefeld, Germany, v. 5, n. 1, p. 337–355, 2022. DOI: 10.11576/hlz-5960. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/5960. Acesso em: 9 mai. 2025.