BUTTLAR, A.-C.; WEISER-ZURMÜHLEN, K. (Fach-)Unterricht untersuchen und (fach-)didaktisch reflektieren.: Der Beitrag der Gesprächsanalyse zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 20–37, 2019. DOI: 10.4119/hlz-2446. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2446. Acesso em: 6 feb. 2023.