KLINGSIECK, K. B.; GOLOMBEK, C. Ins Schreiben kommen und im Schreiben bleiben – die Selbststeuerung beim Schreiben wissenschaftlicher Texte in den Qualifizierungsphasen. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 655–672, 2020. DOI: 10.4119/hlz-2499. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2499. Acesso em: 13 aug. 2022.