HOFERICHTER, F.; VOLKERT, U. (Praxis-)Reflexion durch Mehrebenen-Mentoring von Lehramtsstudierenden in der frühen Praxisphase. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 620–637, 2020. DOI: 10.4119/hlz-2695. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2695. Acesso em: 13 aug. 2022.