Hilfert-Rüppell, Dagmar, Virginia Penrose, Kerstin Höner, Axel Eghtessad, Katja Koch, und Oliver Hormann. 2018. „Forschendes Lernen Zur Naturwissenschaftlich-Experimentellen Problemlösefähigkeit Von Schülerinnen Und Schülern“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 1 (2). Bielefeld, Germany:345-65. https://doi.org/10.4119/hlz-2409.