Kathke, Petra. 2018. „Von Der ›Laborsituation‹ künstlerischer Lehre Zum Studienprojekt: Ein Übungsfeld für Forschendes Lernen Im Kunstunterricht Der Grundschule“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 1 (2). Bielefeld, Germany:379-96. https://doi.org/10.4119/hlz-2410.