Slepcevic-Zach, Peter, und Michaela Stock. 2018. „Vom Forschungsbasierten Lernen Bis Zum Projektstudium: Integration Des Forschenden Lernens Im Mastercurriculum Wirtschaftspädagogik“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 1 (2). Bielefeld, Germany:397-413. https://doi.org/10.4119/hlz-2411.