Lütke, Diana, und Jochen Sauer. 2018. „Fehlerspezifisches Feedback Zielgenau Formulieren: Potentiale Der Feedback-Funktion in E-Learning-Übungen für Die Ausbildung Von Lehramtsstudierenden in Den Fremdsprachen“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 1 (2). Bielefeld, Germany:228-45. https://doi.org/10.4119/hlz-2417.