Gruber, Marie-Theres. 2019. „CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING AT PRIMARY SCHOOL LEVEL: Beispiel Einer Hochschuldidaktischen Vermittlung Von CLIL in Der PrimarstufenlehrerInnenausbildung an Einer österreichischen Pädagogischen Hochschule“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2 (1). Bielefeld, Germany:109-22. https://doi.org/10.4119/hlz-2432.