Adl-Amini, Katja, Martina Hehn-Oldiges, Nadine Weber, Nicola Meschede, Charlotte Dignath, Caroline Burgwald, Irene Corvacho del Toro, und Ilonca Hardy. 2019. „Professionalisierung Von Angehenden Lehrkräften Im Kontext Heterogenität Unter Verwendung Digitaler Lerneinheiten“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2 (3). Bielefeld, Germany:233-50. https://doi.org/10.4119/hlz-2469.