Hopmann, Benedikt, Oliver Böhm-Kasper, und Birgit Lütje-Klose. 2019. „Multiprofessionelle Kooperation in Inklusiven Ganztagsschulen in Der universitären Lehre: Entwicklung Inklusions- Und Kooperationsbezogener Einstellungen Von Angehenden Lehrkräften Und sozialpädagogischen Fachkräften in Einem interdisziplinären Masterseminar“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2 (3). Bielefeld, Germany:400-421. https://doi.org/10.4119/hlz-2472.