Rutter, Sabrina, Julia Niemann, und Kathrin Racherbäumer. 2019. „Wege Inklusiver Schulentwicklung: Ein Planspielbasiertes Seminarkonzept“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2 (3). Bielefeld, Germany:146-64. https://doi.org/10.4119/hlz-2478.