Leonhard, Tobias. 2020. „Reflexion in Zwei Praxen: Notwendige Differenzierungen Zur Konsensformel Reflexiver Lehrer_innenbildung“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 3 (2). Bielefeld, Germany:14-28. https://doi.org/10.4119/hlz-2482.