Caruso, Carina, Christine Adammek, Sabrina Bonanati, und Sybille Wiescholek. 2020. „Motivierende Lernzugänge Als Ausgangspunkt Der Professionalisierung Angehender Lehrerinnen Und Lehrer: Ein Blick Auf Kompetenzorientiertes, ästhetisches Und Biographisches Lernen Im Lehramtsstudium“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 3 (1). Bielefeld, Germany:18-33. https://doi.org/10.4119/hlz-2540.