Heeg, Julian, Robert Marten Bittorf, und Sascha Schanze. 2021. „Förderung Der Diagnosefähigkeiten Angehender Lehrkräfte Hinsichtlich Lernendenvorstellungen: Anwendung Der Didaktischen Rekonstruktion Zur Gestaltung Eines Hochschuldidaktischen Seminars“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 4 (2). Bielefeld, Germany:146-64. https://doi.org/10.11576/hlz-2703.