Rieu, Andreas, Katharina Loibl, und Timo Leuders. 2020. „Förderung Diagnostischer Kompetenz Von Lehrkräften Bei Aufgaben Der Bruchrechnung“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 3 (1). Bielefeld, Germany:492-509. https://doi.org/10.4119/hlz-3167.