Binder, Karen, und Colin Cramer. 2021. „Digitalisierung in Der Fachliteratur Zum Lehrer*innenberuf: Eine Bestandsaufnahme Und Verhältnisbestimmung Mittels Critical Review“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 4 (1). Bielefeld, Germany:329-43. https://doi.org/10.11576/hlz-4518.