Kreutz, Jessica. 2020. „Lehramtsstudierende Als Expert*innen Und Kolleg*innen in Einer Weiterbildung für Lehrkräfte: Phasenübergreifende Geschichtslehrer*innenausbildung“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 3 (1):553-64. https://doi.org/10.4119/hlz-3255.