Kahlau, J. und Tietjen, C. (2018) „Reflexive Begleitung von Studien-Praxis-Projekten und die Förderung von Reflexivität in (alternativen) Praxisphasen“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 1(2), S. 126–141. doi: 10.4119/hlz-2413.