Falkenstörfer, S., Keeley, C. und Zepter, A. L. (2018) „Interdisziplinäres Denken als Ziel und Mittel für Reflexivität in der Lehrer_innenbildung: Das Kooperationsprojekt „Forschendes Lernen im Praxissemester ─ interdisziplinär" (FLIP-I)“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 1(2), S. 211–227. doi: 10.4119/hlz-2416.