Gruber, M.-T. (2019) „CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING AT PRIMARY SCHOOL LEVEL: Beispiel einer hochschuldidaktischen Vermittlung von CLIL in der PrimarstufenlehrerInnenausbildung an einer österreichischen Pädagogischen Hochschule“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 2(1), S. 109–122. doi: 10.4119/hlz-2432.