Ohm, U. und Zörner, A. (2019) „Gelegenheiten Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache im Praxissemester: Theoretische Modellierung und empirische Analysen auf der Basis narrativer Interviews“., HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 2(2), S. 124–154. doi: 10.4119/hlz-2450.