Ruberg, C. und Kleina, W. (2019) „Projektarbeit in inklusiven Settings - Lehramtsstudierende für Gemeinsames Lernen sensibilisieren“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 2(3), S. 20–46. doi: 10.4119/hlz-2456.