Rödel, L. (2019) „Inklusion und Sprachbildung verbinden: Vorstellung eines Seminar-Bausteins für den Einsatz in der inklusionssensiblen Fachdidaktik-Lehre“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 2(3), S. 251–274. doi: 10.4119/hlz-2460.