Rutter, S., Niemann, J. und Racherbäumer, K. (2019) „Wege inklusiver Schulentwicklung: Ein planspielbasiertes Seminarkonzept“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 2(3), S. 146–164. doi: 10.4119/hlz-2478.