Leonhard, T. (2020) „Reflexion in zwei Praxen: Notwendige Differenzierungen zur Konsensformel reflexiver Lehrer_innenbildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 3(2), S. 14–28. doi: 10.4119/hlz-2482.