Kreutz, J. (2020) „Lehramtsstudierende als Expert*innen und Kolleg*innen in einer Weiterbildung für Lehrkräfte: Phasenübergreifende Geschichtslehrer*innenausbildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 3(1), S. 553–564. doi: 10.4119/hlz-3255.