Titz, M. (2021) „Optionale Onlinekurse als Werkzeug der Studiengangsflexibilisierung: Der Onlinekurs ‚Grundlagen mathematikdidaktischer Entwicklungsarbeit‘ für Lehramtsstudierende im Master“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 4(1), S. 365–377. doi: 10.11576/hlz-4152.