Will, A. und Jenert, T. (2024) „Emotionales Erleben und Emotionsregulation von Studierenden im Praxissemester – Eine Tagebuchstudie“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 7(1), S. 451–468. doi: 10.11576/hlz-6300.