Zucker, V. (2024) „Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Ein digitales, videobasiertes Lernmodul für (angehende) Lehrpersonen“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 7(1), S. 147–166. doi: 10.11576/hlz-6393.