Häsel-Weide, U. (2024) „Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 7(1), S. 167–187. doi: 10.11576/hlz-6727.