Ohm, U. (2024) „Das DaZKom-Strukturmodell 2023: Kompetenzmodellierung für einen mehrsprachigkeits- und registersensiblen Sprachausbau im Fachunterricht“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 7(2), S. 15–31. doi: 10.11576/hlz-6743.