Wiederseiner, V. (2025) „‚Problemlösen nach Plan‘ – Ein Lernangebot für Grundschullehramtsstudierende zur Förderung sozialer Teilhabe von Schüler*innen mit (sonder-)pädagogischem Förderbedarf?!“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 8(1), S. 155–171. doi: 10.11576/hlz-7278.