Rieu, A., Loibl, K. . und Leuders, T. (2020) „Förderung diagnostischer Kompetenz von Lehrkräften bei Aufgaben der Bruchrechnung“, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(1), S. 492–509. doi: 10.4119/hlz-3167.