A. Schröter und T. Zimenkova, „Norm und Normalität: Reflexion der eigenen Positionen innerhalb des Machtfeldes Schule und Schaffung nicht-normativer Räume in der Lehre“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 3, S. 47–62, Nov. 2019.