L. Rödel, „Inklusion und Sprachbildung verbinden: Vorstellung eines Seminar-Bausteins für den Einsatz in der inklusionssensiblen Fachdidaktik-Lehre“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 3, S. 251–274, Nov. 2019.