A.-C. Faix, B. Lütje-Klose, A. Textor, und E. Wild, „Ist das guter inklusiver Unterricht? Mit Videoanalysen und Unterrichtshospitationen von der Theorie zur Praxisreflexion“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 3, S. 1–19, Nov. 2019.