K. te Poel, „Prozesse der Herstellung von Rollen in multiprofessionellen Teams: Sensibilisierung angehender Regelschullehrkräfte und Sonderpädagog_innen durch Fallarbeit und Rollenspiel“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 3, S. 275–295, Nov. 2019.