M. Unverferth, A. Rank, und V. Weiß, „Zertifikat Inklusion – Basiskompetenzen: Fokussierte Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrer_innenbildung für schulische Inklusion“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 3, S. 214–232, Nov. 2019.