B. Hopmann, O. Böhm-Kasper, und B. Lütje-Klose, „Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen in der universitären Lehre: Entwicklung inklusions- und kooperationsbezogener Einstellungen von angehenden Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften in einem interdisziplinären Masterseminar“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 3, S. 400–421, Nov. 2019.