K. Huser und K. Niebert, „Raumveränderungen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft: Wie die Didaktische Rekonstruktion an der Hochschule fachdidaktisches und fachliches Wissen bei Studierenden des Lehramtes Primarstufe fördern kann“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 4, Nr. 2, S. 229–246, Feb. 2021.