J. Kreutz, „Lehramtsstudierende als Expert*innen und Kolleg*innen in einer Weiterbildung für Lehrkräfte: Phasenübergreifende Geschichtslehrer*innenausbildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 1, S. 553–564, Juni 2020.