S. Beyer, „Innovieren unter Druck : Qualitative Exploration von Lernwegen und Entwicklung eines Chatbots zur Unterstützung von schulpraktischen Erprobungen im Kontext einer Lehrkräftefortbildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 5, Nr. 1, S. 454–467, Dez. 2022.