P. Büker, A.-M. Kamin, K. Glawe, J. Herding, I. Menke, und F. Schaper, „Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 5, Nr. 1, S. 337–355, Okt. 2022.