Gorges, Julia, und Jan Christoph Störtländer. „Wie können Wir Konzepte Und Didaktische Ansätze Aus Der Lehrer_innenbildung Sicht- Und Nutzbar Machen? Editorial Zur Ersten Ausgabe Der HLZ“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 1, Nr. 1, Dezember 2018, S. i-v, doi:10.4119/hlz-2382.