Greven, Lukas. „Profilierung Der Dokumentarischen Methode für Das Forschende Lernen Im Praxissemester Am Beispiel Einer Erhebung Subjektiver Theorien Von Geschichtslehrenden“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 1, Nr. 2, Dezember 2018, S. 315-30, doi:10.4119/hlz-2408.