Hericks, Nicola. „Offener Unterricht Als Möglichkeit Zum Umgang Mit Heterogenität: Studierende Entwickeln Konzepte für Offene Unterrichtsformen“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 1, Juli 2019, S. 92-108, doi:10.4119/hlz-2431.